Descripteurs
|
UNESCO > 1 Education > 1.65 Evaluation de l'éducation > Évaluation de l'éducation > Évaluation de l'étudiant > Contrôle scolaire
Contrôle scolaireSynonyme(s)Contrôle pédagogiqueVoir aussi |
Documents disponibles dans ce descripteur (12)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur |Présentation du débat sur le nombre d'enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) : le test WISC-V utilisé ; les chiffres obtenus ; le débat sur leur interprétation et sur les seuils à adopter.
Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer, Auteur |Présentation de la controverse développée sur la régression de l'intelligence humaine succédant à l'"effet Flynn" depuis les années 2000 : les causes invoquées ; l'importance du phénomène.
Article : texte imprimé
Florine Galéron, Auteur |Présentation d'une étude publiée en 2018 sur les causes des évolutions du quotient intellectuel des populations des pays développés depuis les années 1960 : la baisse observée depuis les années 1980 ; la méthodologie de l'étude réalisée en Norvè[...]
Article : texte imprimé
Nicolas Journet, Auteur |Analyse en 2018 de l'évolution de l'intelligence humaine dans le monde depuis le début du 20e siècle : la mise en évidence par James Flynn d'un progrès constant du quotient intellectuel jusqu'aux années 1980 ; la controverse sur ses facteurs env[...]
Article : texte imprimé
Florine Galéron, Auteur |Présentation d'une recherche publiée en 2017 sur la prévalence des troubles mentaux chez les personnes d'intelligence supérieure : le protocole de l'étude : les résultats obtenus ; un objet de recherche à ne pas négliger.
Article : texte imprimé
James Flynn, Auteur |Des études révèlent une progression du quotient intellectuel d'une génération à l'autre depuis les dernières décennies (effet Flynn). Définition de l'intelligence selon ses composantes et ce qui les relie, le facteur d'"intelligence générale G" [...]
Article : texte imprimé
Rose Berthaud, Auteur |Les caractéristiques des personnes à haut potentiel intellectuel et leurs problèmes : capacités cognitives, troubles de l'apprentissage, faible estime de soi. Encadré : "Que mesurent les tests de QI ?".
Article : texte imprimé
Jean-Luc Bernaud, Personne interviewée ; Martin Legros, Intervieweur |Entretien avec un psychologue : point de vue sur les tests de QI ; définitions de l'intelligence dans le champ de la psychologie expérimentale faisant intervenir la cognition et l'émotion ; affirmation de l'"éducabilité cognitive" ; comparaison [...]
Article : texte imprimé
Dossier cherchant à définir l'intelligence dans une "économie de l'intelligence" soumise à une production massive d'informations via les technologies. Crainte de la bêtise ; pluralité de l'intelligence, mesurable (QI) ou non. Points de vue de ph[...]
Article : texte imprimé
Serge Larivée, Auteur ; Carole Sénéchal, Auteur ; Martine Fournier, Auteur |Analyse, en 2012, de l'effet Flynn désignant l'augmentation du quotient intellectuel (QI) des populations des pays développés au 20e siècle : les facteurs explicatifs sociétaux ; les compétences acquises ; les rôles respectifs des gènes et du co[...]
Article : texte imprimé
Howard Gardner, Personne interviewée ; Christian Delacampagne, Intervieweur |Entretien, publié en 2009, avec le psychologue Howard Gardner, professeur en science de la cognition et de l'éducation à propos de la définition de l'intelligence et de ses différentes formes. Sa théorie des intelligences multiples, critique les[...]
Article : texte imprimé
Le point sur les stéréotypes sur les personnes identifiées comme HPI (haut potentiel intellectuel) : l'hypersensibilité ; une approche biaisée ; un rythme de développement différent ; les troubles associés. Encadré : les différentes parties du t[...]
