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Titre : Sciences humaines (Auxerre), 242. Sciences humaines 242 - 11/2012
Type de document : Bulletin
Paru le : 01/11/2012

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Travail : du bonheur à l'enfer

Article : texte imprimé

Travail : du bonheur à l'enfer

Jean-François Dortier, Directeur de publication |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (242, 11/2012)
Dossier en 2012, sur le rapport que les travailleurs entretiennent avec leur activité professionnelle. Les composantes de leur motivation à travailler. Les conflits et la souffrance au travail. Le plaisir éprouvé dans des professions variées.
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Les contours d'une organisation réflexive

Article : texte imprimé

Les contours d'une organisation réflexive

Gilles Herreros, Auteur |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (242, 11/2012)
Analyse en 2012, de la notion d'organisation réflexive : son origine, ses paramètres.
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Pourquoi travaille-t-on ?

Article : texte imprimé

Pourquoi travaille-t-on ?

Achille Weinberg, Auteur |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (242, 11/2012)
Analyse en 2012, des raisons qui poussent les individus à travailler : la nécessité économique, le statut social, l'attrait de l'activité pratiquée. Encadrés : témoignages de travailleurs sur leur rapport au travail ; tentative de définition du [...]
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Gouverner le capitalisme ?

Article : texte imprimé

Gouverner le capitalisme ?

Xavier de La Vega, Auteur |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (242, 11/2012)
Présentation de l'ouvrage "Gouverner le capitalisme ?" publié en 2012, par la sociologue et politologue Isabelle Ferreras : la nécessité d'une gouvernance de l'entreprise dans laquelle les intérêts des actionnaires ne soient pas les seuls représ[...]
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La domination scolaire : sociologie de l'enseignement professionnel et de son public

Article : texte imprimé

La domination scolaire : sociologie de l'enseignement professionnel et de son public

Martine Fournier, Auteur |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (242, 11/2012)
Présentation d'une étude sur le lycée professionnel publiée par le sociologue Ugo Palheta en 2012 : un espace de relégation, qui laisse la place à diverses stratégies de lutte contre la domination scolaire.
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Gaston Bachelard : une philosophie à double visage

Article : texte imprimé

Gaston Bachelard : une philosophie à double visage

Louisa Yousfi, Auteur ; Jean-François Dortier, Auteur |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (242, 11/2012)
Présentation, en 2012, de l'oeuvre du philosophe du 20e siècle Gaston Bachelard : son parcours atypique ; ses travaux sur l'obstacle épistémologique et sur l'inconscient scientifique ; la dualité de son oeuvre autour de la science et de l'imagin[...]
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Plantes et microbes : acteurs de l'histoire

Article : texte imprimé

Plantes et microbes : acteurs de l'histoire

Jean-François Mouhot, Auteur |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (242, 11/2012)
Présentation en 2012, des apports de l'histoire environnementale : les travaux fondateurs menés par l'historien américain Alfred W. Crosby sur l'échange colombien, ou le rôle des facteurs biologiques dans les relations entre l'Amérique centrale [...]
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Le décrochage scolaire

Article : texte imprimé

Le décrochage scolaire

Christine Leroy, Auteur |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (242, 11/2012)
Analyse du décrochage scolaire en France en 2012 : sa définition, ses caractéristiques statistiques ; une réalité européenne faisant l'objet de politiques spécifiques ; ses causes, ses étapes ; les dispositifs mis en place. Encadré : le difficil[...]
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La biologie de garage, la science en bricolant

Article : texte imprimé

La biologie de garage, la science en bricolant

Dans Sciences humaines (Auxerre) (242, 11/2012)
Présentation d'une étude publiée en 2012, sur le bricolage biologique : un exemple de pratique ; l'essor du mouvement de la science ouverte (open science) ; les questions soulevées.
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Les gérontechnologies : entre bienfaits et dangers

Article : texte imprimé

Les gérontechnologies : entre bienfaits et dangers

Louisa Yousfi, Auteur |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (242, 11/2012)
Présentation d'une étude publiée en 2012, sur le rôle des technologies destinées aux personnes âgées : leurs objectifs, leurs limites.
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La figure du transmigrant

Article : texte imprimé

La figure du transmigrant

Juliette Galeazzi, Auteur |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (242, 11/2012)
Présentation d'une étude anthropologique publiée en 2011, sur le cosmopolitisme migratoire : l'apparition au début du 21e siècle de migrants internationaux qui ne se fixent pas dans les pays d'accueil ; des exemples de ces réseaux migratoires qu[...]
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Du diplôme à l'emploi

Article : texte imprimé

Du diplôme à l'emploi

Xavier Molénat, Auteur |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (242, 11/2012)
Présentation d'une étude publiée en 2012, sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'université française : le délai nécessaire pour trouver un emploi ; la part des emplois de cadres, des emplois stables ; les inégalités selon le sexe ; l[...]
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Réapprendre aux enfants à faire semblant

Article : texte imprimé

Réapprendre aux enfants à faire semblant

Louisa Yousfi, Auteur |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (242, 11/2012)
Présentation d'une étude publiée en 2012, sur le rôle du jeu dans la prévention de la violence scolaire : la construction par le jeu de la capacité à surmonter l'échec ; les effets de la télévision sur la construction identitaire ; le type de je[...]
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Enseigner l'histoire : une sempiternelle polémique ?

Article : texte imprimé

Enseigner l'histoire : une sempiternelle polémique ?

Vincent Capdepuy, Auteur |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (242, 11/2012)
Analyse en 2012, des questions soulevées par l'enseignement de l'histoire en France : l'injonction mémorielle de la part du pouvoir politique ; la polémique développée autour d'une conception nationaliste de l'histoire ; les approches alternativ[...]
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24058 PER Périodique CDI CDI- rdc Disponible
239 - Sciences humaines 239
07/2012
240 - Sciences humaines 240
08/2012
241 - Sciences humaines 241
10/2012
242 - Sciences humaines 242
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12/2012
244 - Sciences humaines 244
01/2013
245 - Sciences humaines 245
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