| Titre : | L'Encyclopédie en 2de, de la découverte du XVIIIe siècle à "la formation du jugement et de l'esprit critique" (2014) |
| Auteurs : | Alexandra Huguet, Auteur ; Aline Beilin, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | NRP. Lettres lycée. Hors-série (023, 11/2014) |
| Article en page(s) : | p.1-47 |
| Langues de la publication : | Français |
| Descripteurs |
[UNESCO] 18e siècle [UNESCO] D'Alembert : 1717-1783 [UNESCO] Diderot, Denis : 1713-1784 [UNESCO] Philosophe [UNESCO] texte argumentatif |
| Résumé : | Dossier consacré à l'étude de "L'Encyclopédie" dans le cadre de l'objet d'étude "Genres et formes de l'argumentation" en classe de seconde. Contextualisation de l'oeuvre : présentation du projet mené par Diderot et d'Alembert ; le siècle des lumières ; éléments de la biographie de Diderot. La philosophie des Lumières : notion d'honnête homme ; lecture analytique de l'article "Philosophie" de "L'Encyclopédie" ; représentation iconographique du philosophe. Procédés rhétoriques utilisés par les auteurs dans des articles combattant les préjugés, la superstition et le fanatisme. Lecture analytique du "Traité sur la tolérance" de Voltaire. Une oeuvre argumentative : stratégies argumentatives et mise en avant des grands combats des philosophes des Lumières ; valeur argumentative d'une illustration à partir de l'analyse d'une planche ; place de l'apologue ; formes et fonctions de l'ironie ; nature collective de l'élaboration de "L'Encyclopédie". La notion d'art dans "L'Encyclopédie" : différents sens du mot art ; opposition entre arts mécaniques et arts libéraux ; représentation de l'artiste. Fiches méthodologiques. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Séquence pédagogique |
| Niveau : | Classe de 2de/Lycée/Secondaire |
| Discipline : | Français - Lettres |
| Ancien numéro de notice : | MF15031816061636 |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 27451 | PER | Périodique | CDI | CDI- rdc | Disponible |