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L'enfant et la lecture

Article : texte imprimé

L'enfant et la lecture

Héloïse Lhérété |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (354, 01/2023)
Dossier consacré à la place et au rôle de la littérature jeunesse et de la lecture chez les enfants et chez les adolescents. La dimension philosophique de la littérature, sa fonction herméneutique, symbolique et réflexive qui permet d'expériment[...]
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Booktube et booktrailer

Article : texte imprimé

Booktube et booktrailer

Lucile Sire, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (295, 01/2022)
Fiche pratique destinée aux enseignants et aux professeurs documentalistes sur le booktube et le booktrailer : définitions ; objectifs de leur utilisation pédagogique ; compétences développées ; déroulement des séances pédagogiques ; booktube, b[...]
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Les prix littéraires

Article : texte imprimé

Les prix littéraires

Corinne Paris, Auteur ; Sandrine Leturcq, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (294, 11/2021)
Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur les prix littéraires : les objectifs d'une participation un prix littéraire ; les partenariats possibles ; les activités pédagogiques à proposer autour des prix littéraires ; le fi[...]
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Ce que savoir lire (et écrire) veut dire

Article : texte imprimé

Ce que savoir lire (et écrire) veut dire

Isabelle Heullant-Donat, Personne interviewée ; Fabien Paquet, Intervieweur |
Dans L'Histoire (Paris. 1978) (463, 09/2019)
Entretien consacré à l'histoire du développement de la lecture et de l'écriture au Moyen Age. Le modèle monastique de la lecture et ses différentes pratiques (orale et silencieuse), le modèle scolastique et la transformation du statut du livre, [...]
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Lire et écrire au Moyen Age

Article : texte imprimé

Lire et écrire au Moyen Age

Dans L'Histoire (Paris. 1978) (463, 09/2019)
Dossier historique consacré au développement de la culture de l'écrit en Europe au Moyen Age, à partir du 12e siècle : l'évolution des outils, des supports et des pratiques de lecture et d'écriture, l'intérêt grandissant pour le livre, la conser[...]
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Big brother is saving you

Article : texte imprimé

Big brother is saving you

Delphine Minoui, Auteur |
Dans Le Nouveau Magazine littéraire (001, 01/2018)
Analyse des bibliothèques secrètes sous le régime de l'Etat islamique (EI ou Daech) en Syrie, à l'occasion de la parution du livre "Passeurs de livres de Daraya, Une bibliothèque secrète en Syrie" (2017), de la journaliste Delphine Minoui et pré[...]
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Article : texte imprimé

"Notre manière d'écrire et de lire n'est pas définitive. Elle ne l'a jamais été"

Frédéric Barbier, Personne interviewée ; Pascale Desclos, Intervieweur |
Dans Les Cahiers de Science et vie (Paris) (172, 10/2017)
Interview de Frédéric Barbier, spécialiste de l'histoire du livre, sur l’évolution des pratiques d’écriture au 21e siècle : la place à donner à l’apprentissage de l’écriture manuscrite ; les opportunités offertes par l’écriture sur clavier ; la [...]
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Lectures numériques : une révolution, vraiment ?

Article : texte imprimé

Lectures numériques : une révolution, vraiment ?

Marie Deshayes, Auteur |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (289, 02/2017)
Présentation d'une étude sociologique publiée en 2016 sur les grands lecteurs de textes numériques : les effets des liseuses et des tablettes sur la lecture de littérature, sur celle de la presse.
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Les logiciels éducatifs s'invitent à l'école

Article : texte imprimé

Les logiciels éducatifs s'invitent à l'école

Gautier Cariou, Auteur |
Dans La Recherche (Paris. 1970) (516, 10/2016)
Le point sur les tests effectués par des équipes de chercheurs français en neurosciences sur l'efficacité de logiciels d'apprentissage, depuis la rentrée 2016 : Graphogame et Elan pour la lecture, l'attrape-nombres pour les mathématiques ainsi q[...]
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Internet rend-il bête ?

Article : texte imprimé

Internet rend-il bête ?

Cédric Duval, Auteur |
Dans La Recherche. Hors-série (2015) (018, 06/2016)
Les principales modifications induites par Internet en ce qui concerne la mémoire, la concentration, la lecture et l'apprentissage.
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Lire plus vite en 7 étapes

Article : texte imprimé

Lire plus vite en 7 étapes

Anne-Sophie Chilard, Auteur |
Dans Phosphore (Paris) (414, 12/2015)
Conseils pratiques pour améliorer sa vitesse de lecture : se fixer un objectif, se mettre dans de bonnes conditions, utiliser un guide visuel, se taire, repérer les mots-clés, muscler ses yeux, faire des pauses.
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Web@plumes, semeur de graines d'envies de lire et d'écrire

Article : texte imprimé

Web@plumes, semeur de graines d'envies de lire et d'écrire

Delphine Plantecoste, Personne interviewée ; Odile Bonneel, Intervieweur |
Dans Inter CDI (Etampes) (258, 11/2015)
Entretien avec Delphine Plantecoste, enseignante, écrivain et présidente de "La Pépinière du Pré" : sa passion pour la lecture et l'écriture, au service de cette association culturelle ; le projet Web@plumes, plateforme récente destinée aux jeun[...]
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A New Mix in English Class

Article : texte imprimé

A New Mix in English Class

Kate Taylor, Auteur |
Dans Vocable (English ed.) (715, 03/09/2015)
Analyse des effets de la mise en place de la réforme scolaire aux Etats-Unis depuis 2010, à travers l'exemple d'une classe, et des changements dans les programmes d'enseignement de la langue anglaise : objectifs et intérêt de la lecture de docum[...]
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La littérature aide-t-elle à vivre ?

Article : texte imprimé

La littérature aide-t-elle à vivre ?

Héloïse Lhérété, Auteur |
Dans Sciences humaines (Auxerre) (273, 08/2015)
Analyse du rôle joué par la littérature dans la construction de soi : l'ouverture d'un espace personnel dans le monde ; la médiation du langage ; l'accès à l'altérité ; le pouvoir émancipateur de la littérature ; sa place dans la construction de[...]
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Voyage en translittératie

Article : texte imprimé

Voyage en translittératie

Olivier Le Deuff, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (255, 05/2015)
Propos d'un chercheur sur la translittératie, notion récente et mal connue : son émergence avec le numérique, bouleversant notre manière de produire et d'aborder l'information ; le lien avec la littératie, dépassant la simple confrontation du te[...]
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