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-> Inter CDI 262-263 (Bulletin de Inter CDI (Etampes), 262-263 [01/09/2016])

Inter CDI (Etampes), Inter CDI 262-263
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Titre : Inter CDI (Etampes), Inter CDI 262-263
Type de document : Bulletin : texte imprimé
Paru le : 01/09/2016
Année de publication : 2016
ISBN/ISSN/EAN : 0242-2999
Langues de la publication : Français
Nature du document : documentaire
Ancien numéro de notice : BDCNDPHN1612112159003795

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Ecriv'E.N.

Article : texte imprimé

Ecriv'E.N.

Marie Gola, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (262-263, 09/2016)
Présentation d'Ecriv'EN, projet éditorial initié en 2014 par l'académie de Montpellier pour favoriser et faire partager les créations littéraires des personnels de l'Education nationale : la genèse et l'esprit du dispositif, faisant écho au proj[...]
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La contestation de l'idéologie scientifique et technologique par Jürgen Habermas

Article : texte imprimé

La contestation de l'idéologie scientifique et technologique par Jürgen Habermas

Daniel Moatti, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (262-263, 09/2016)
Présentation du premier article de l'ouvrage "La Technique et la science comme "idéologie"" du philosophe et théoricien allemand Jürgen Habermas.
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Un maillot pour l'Algérie

Article : texte imprimé

Un maillot pour l'Algérie

Agnès Deyzieux, Intervieweur |
Dans Inter CDI (Etampes) (262-263, 09/2016)
Interview croisée de Kris, Bertrand Galic et Javi Rey, auteurs de l'album de bande dessinée "Un maillot pour l'Algérie", et de Rachid Mekloufi, ancien footballeur mis en scène dans le récit : la genèse du projet ; les sources ; l'histoire de la [...]
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Que sont ces Thèmalires devenus ?

Article : texte imprimé

Que sont ces Thèmalires devenus ?

Yannick Denoix, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (262-263, 09/2016)
Présentation de pistes d'action pour inciter les élèves à emprunter des livres du fonds documentaire du CDI en littérature jeunesse et faire vivre les sélections thématiques des Thèmalire : la mise en scène des livres par des décors ; le "bookcr[...]
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Progression des apprentissages info-documentaires

Article : texte imprimé

Progression des apprentissages info-documentaires

Claire Béguin, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (262-263, 09/2016)
Fiche, sous forme de tableau, permettant au professeur d'évaluer la progression des compétences info-documentaires des élèves au collège, de la 6e à la 3e : les colonnes à remplir concernant le type d'activité et l'évaluation ainsi que les matiè[...]
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La BD européenne

Article : texte imprimé

La BD européenne

Sandrine Leturcq, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (262-263, 09/2016)
Présentation de ressources, partenaires et projets sur la bande dessinée européenne, à destination du CDI : son apparition ; la nature spécifique du 9e art en général ; l'étude possible à travers diverses disciplines et programmes scolaires ; le[...]
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Les décrocheurs et le professeur documentaliste : une relation inédite

Article : texte imprimé

Les décrocheurs et le professeur documentaliste : une relation inédite

Caroline Oreste, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (262-263, 09/2016)
Analyse du rôle possible du professeur documentaliste dans la lutte contre l'abandon scolaire : un phénomène ancien et complexe, liée à notre système éducatif, les dispositifs d'aide ; les missions du professeur documentaliste via le CDI et l'ai[...]
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Double vie : être à la fois professeur documentaliste et auteur

Article : texte imprimé

Double vie : être à la fois professeur documentaliste et auteur

Dominique Montagnon, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (262-263, 09/2016)
Dossier consacré aux professeurs documentalistes également auteurs : portraits croisés de professeurs documentalistes - écrivains ; leur saut dans la publication, leurs motivations, leurs expériences préalables d'écriture, leur profil ; leur vis[...]
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Exemplaires (1)

Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
31006PERPériodiqueCDICDIDisponible
259 - Bulletin N°259
01/2016
260 - Bulletin N°260
03/2016
261 - Inter CDI 261
05/2016
262-263 - Inter CDI 262-263
09/2016
264 - Inter CDI 264
10/2016
265 - Inter CDI 265
01/2017
266 - Bulletin N°266
03/2017
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