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Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ?

Martine Fournier, Auteur |

Dans Sciences humaines (Auxerre) (311, 02/2019)

Présentation du rôle des neurosciences dans l'enseignement scolaire en France : l'introduction de la neuropédagogie dans le système éducatif français ; les critiques qu'elle suscite.

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La révolution de l'éducation

Cécilia Bognon-Küss, Auteur ; Alexandre Lacroix, Auteur |

Dans Philosophie magazine (108, 04/2017)

Dialogue entre Céline Alvarez, auteur de "Les lois naturelles de l'enfant" (2016), et Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France et spécialiste du cerveau, sur une démarche pédagogique qui serait adaptée au fonctionnement humain, convoqu[...]

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Skinner : du laboratoire à la classe

Maurice Tardif, Auteur |

Dans Les Grands dossiers des sciences humaines (045, 12/2016)

Présentation de la pensée du psychologue nord-américain Burrhus Skinner (1904-1990), théoricien du comportementalisme et de ses implications dans l'apprentissage observé chez tous les êtres vivants. Illustrations de la mise en oeuvre du principe[...]

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