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UNESCO > Tintin (personnage fictif)

Tintin (personnage fictif)

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1er mai 1934 : Hergé & Tchang, la rencontre magistrale

Article : texte imprimé

1er mai 1934 : Hergé & Tchang, la rencontre magistrale

Claude Pommereau, Auteur |
Dans Beaux-arts magazine (Levallois-Perret) (398, 08/2017)
Retour sur la création de la bande dessinée "Le Lotus Bleu" de Hergé : le début du réalisme dans la série "Les Aventures de Tintin", le ton anti-Japonais de l'album, l'aide apportée à Hergé par l'étudiant chinois Tchang Tchong-jen.
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L'art d'Hergé

Article : texte imprimé

L'art d'Hergé

Clémence Simon, Auteur ; Eva Bensard, Auteur ; Emilie Martin-Neute, Auteur |
Dans Dada (Lyon) (213, 10/2016)
Dossier consacré à l'auteur et dessinateur belge de bande dessinée Georges Remi, dit Hergé. Sa biographie et sa carrière. La naissance du personnage de Tintin. Les personnages principaux des albums des aventures de Tintin et des histoires de Qui[...]
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Tout Hergé en une oeuvre

Article : texte imprimé

Tout Hergé en une oeuvre

Emilie Martin-Neute, Auteur |
Dans Dada (Lyon) (213, 10/2016)
Analyse du dessin d'ensemble des pages de garde des albums des "Aventures de Tintin" réalisé en 1937 par l'auteur et dessinateur belge de bande dessinée Hergé : la représentation de Tintin et des personnages des différents albums dans 34 situati[...]
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Tintin au pays des capitalistes

Article : texte imprimé

Tintin au pays des capitalistes

Stéphane Dreyfus, Auteur ; Arnaud Schwartz, Auteur |
Dans Les Dossiers de l'actualité (Paris. 1998) (139, 11/2011)
Retour, en 2011, sur le succès commercial de vente de produits dérivés de Tintin (albums, personnages, adaptations) débutée en 1938 par Hergé et qui n'a cessé de se développer : la stratégie commerciale de la société Moulinsart, les objectifs, l[...]
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Tintin (au Congo) or not Tintin (au CDI) ?

Article : texte imprimé

Tintin (au Congo) or not Tintin (au CDI) ?

Aurélia Filato, Auteur ; Claudette Lusseau, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (232, 07/08/2011)
Synthèse, en 2011, d'une séquence pédagogique sur "Tintin au Congo", avec une classe de 4e : objectifs en éducation civique et par rapport au CDI ; contenu des séances et réactions des élèves, face à la problématique de la censure ; évaluation s[...]
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